ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Новицкая (рабочая тетрадь)

Link: => soyphononshyd.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NzE6ItCe0Log0LzQuNGAIDQg0LrQu9Cw0YHRgSDRgNCw0LHQvtGH0LDRjyDRgtC10YLRgNCw0LTRjCDQv9C70LXRiNCw0LrQvtCyIjt9


С книгами знаться — ума набраться. Какие факты говорят о том, что студенты и дети вносили свой вклад в дело обороны Отечества? Соедини стрелками рисунки и названия. Найди на плакате растения и животных Черноморского побережья Кавказа и Чёрного моря и подпиши их названия.

Вашим помощником также будет электронное приложение к учебнику. Примерные ответы: Мне хотелось бы сохранить лес на окраине горда, парк, старинный дом, пруд с утками и т. Плачет девочка и стынет на ветру осенних гроз, И ручонкою иззябшей вытирает капли слез. Моё животное — это по кличке 8 7.

ГДЗ ответы окружающий мир 4 класс Плешаков Новицкая рабочая тетрадь часть 1 и 2

Задания, представленные в рабочей тетради, сориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на отработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» в 1-й части тетради с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года. ©Издательство «Просвещение», 2011 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012 Все права защищены Задавайте вопросы. Нарисуй наших помощников — Муравья Вопросика и Мудрую Черепаху. Объясни устночто обозначают эти услов ные знаки. Подумайте, что вы можете назвать своей малой родиной. Узнайте представителей народов России по их национальным костюмам. Расскажите, что вы о них знаете. С помощью взрослых запишите, какие народы населяют ваш край. Знаешь ли ты эти достопримечательности Москвы. Храм Василия Блаженного Московский госуд а рстве н н ы й университет Московский зоопарк Московский Ок мир 4 класс рабочая тетрадь плешаков Спасская башня 2. Соберите на прогулке шишки и смастерите из них забавную фигурку. Принесите фигурку в класс и устройте выставку. Сколько на этой странице жуков. Практическая работа «Исследуем перья птиц». Сравни ворону, галку и грача на цветныхрисунках. Ч X, Найди этих птиц на чёрно-белых рисунках. Научись рисовать птичку, используя рисунки как образец. Практическая работа «Исследуем шерсть зверей». Проведите игру-соревнование: кто назовёт больше зверей. Сравни размеры зверей, изображённых на рисунке. Здесь спрятались 4 разных зверя. Проведите игру-соревнование: кто назовёт больше предметов той или иной группы мебель, электроприборы, одежда, посуда. Сравни размеры предметов, изображённых на иллюстрации. Монитор Звуковая колонка Мышь Клавиатура Ноутбук Системный блок 2. Обведи лишний предмет в каждой группе Объясни своё решение. Дома научи свои игрушки переходить улицу. Обведи предметы, на которые не похожа наша планета. С помош,ью глобуса раскрась на рисунке нашу планету. Вместе с кем-нибудь из взрослых найди на вечернем небе ковш Большой Медведицы осенью, зимой, весной и летом. Обрати внимание, как он расположен на небе. С помощью взрослых записывай день и месяц каждого наблюдения. Ковш Большой Медведицы осенью Ковш Большой Медведицы зимой Ковш Большой Медведицы весной Ковш Большой Медведицы летом 2. Луна не всегда видна на небе полностью. Нередко мы видим только её часть. Ту, которая в этот момент освещена Солнцем. Или такую: Понаблюдай за Луной в течение месяца один раз в неделю. Нарисуй, как будет выглядеть Луна. С помощью взрослых запиши число и месяц каждого наблюдения. Первая неделя: Третья неделя: Вторая неделя: Четвёртая неделя: — — - — 3. Наблюдай за погодой осенью, зимой, весной, летом. ок мир 4 класс рабочая тетрадь плешаков В каждое время года веди наблюдения в течение одной недели. Результаты наблюдений заноси в таблицы. С помощью взрослых записывай число и месяц каждого наблюдения. Проделай опыты с магнитом, чтобы уста новить, какие предметы он притягивает, а ка кие. Обведи предметы, которые магнит притя гивает. Выбери дерево возле своего дома и наблюдай за ним в течение года. Каким оно будет осенью, зимой, весной, летом. С помощью взрослых запиши название дерева, число и месяц, когда сделан каждый рисунок. Если у тебя дома есть какое-нибудь животное например, кошка, собака, хомячок, попугайчикпонаблюдай за его поведением. С помош,ью взрослых запиши, что это за животное, какая у него кличка. Нарисуй своё животное или сделай его фотографию и наклей её в тетрадь. Старайся запоминать и вместе со взрослыми записывать всё интересное, что увидишь. Моё животное — это по кличке 8 7. Посчитай и запиши в квадратиках, сколько ненужных предметов мусора появляется в вашем доме в течение дня. Предметы из бумаги Предметы из пластика Предметы из стекла Предметы из металла Коробку из-под молока можно превратить в кормушку для птиц. А что ещё можно сделать из ненужных предметов, чтобы не выбрасывать. Вместе со взрослыми принесите домой в стаканчиках немного снега с улицы и из глубины парка или леса. Когда снег растает, посмотри, где он больше загрязнён. Нарисуй, как выглядит снеговая вода в каждом из стаканчиков. Вместе со взрослыми весной обследуйте ближайший парк или лес, чтобы узнать, какой мусор там накопился за зиму. Составь список выброшенных предметов, которые вы увидели. Уберите мусор на каком-нибудь из участков леса или парка например, на поляне, тропинке. Утром закрашивай квадратик жёлтым карандашом, вечером — синим. Нарисуй свою семью или наклей общую семейную фотографию. С помощью взрослых запиши имена, отчества, фамилии членов своей семьи. Покажи стрелками путь воды от реки. Практическая работа «Выполняем опыты с водой». Что делаем выполняем действия и устно описываем их Что наблюдаем рисуем Вывод формулируем устно Опыт 2. Что делаем выполняем действия и описываем их устно 39 к' г Лигу. Что работает от розетки, а что — от батареек. Представь себе почтовую марку, выпущен ную специально для. Весы Почтовый штемпель Сортировочный ящик 42 3. Нарисуй красивую открытку для своего друга или подруги. Практическая работа «Готовим «морскую» воду». Куда течёт река в вашей местности. Практическая работа «Выполняем опыты со снегом и льдом». В каком столбике описаны свойства снега, а в каком — льда. Бесцветный Белый Лёд Прозрачный Непрозрачный Снег Хрупкий Рыхлый 3. Что общего можно обнаружить у всех снежинок. Как из зёрнышка появляется колосок. Практическая работа «Учимся ухаживать за комнатными растениями». Раскрась рисунок, на котором растение поливают правильно. Интересно, что некоторые растения живут очень долго, особенно деревья. Практическая работа «Учимся ухаживать за животными живого уголка». В дополнительной литературе, Интернете найдите сведения о продолжительности жизни разных животных. Знаешь ли ты названия этих птиц. Соеди ни линиями рисунки и названия. Синица Снегирь Воробей Свиристель Поползень 2. Определи птиц на этом рисунке. Практическая работа «Учимся мастерить кормушки и подкармливать птиц». После уроков развесьте кормушки в окрестностях школы и положите в них корм. Предметы мусора бумаж- ные пласти- ковые стеклянные металли- ческие 54 2 Сообщите другим ребятам о результатах своей работы. Зачеркни на рисунке всё, чего здесь не должно. Рассмотри знак, который изготовили Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик. Практическая работа «Исследуем снежки и снеговую воду». Что делаем выполняем действия описываем их и устно Что наблюдаем ок мир 4 класс рабочая тетрадь плешаков Вывод формулируем устно Общий вывод из опытов формулируем устно Оценка выполненной работы достигнута ли цель опытов 2. Обсудите со взрослыми, отчего загрязняются воздух, вода, поверхность земли в вашем крае. Железникова Руководитель издательского проекта «Школа России» 3.

С помощью учебника сформулируй и запиши определения. Видимо, на уроках окружающего мира авторы решили уже заранее подготовить детей к урокам истории, которую они начнут изучать в 5 классе. Мудрая Черепаха предлагает тебе задание. Задания, представленные в рабочей тетради, сориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на отработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность. В то же время уже существовали какие-то приспособления для поднятия груза, как видно в правой нижней части репродукции.